El Consejo de Estado de Francia validó la circular del Ministerio de Educación, Juventud y Deporte que prohíbe técnicas de lenguaje inclusivo contrarias a la gramática del francés en las escuelas.
En mayo de 2021, el Ministerio de Educación, Juventud y Deporte de Francia emitió la circular denominada «Normas de feminización de los actos administrativos del Ministerio y de las prácticas pedagógicas». Esta circular incentiva el uso de nombres femeninos para cargos ocupados por mujeres, el uso de ejemplos y enunciados que combatan los estereotipos de género y garanticen la igualdad entre hombres y mujeres y prohíbe las reglas de lenguaje inclusivo que modifican las reglas gramaticales habituales de la lengua francesa, como el uso del punto medio o no utilizar el masculino como genérico.
El punto medio («·») suele emplearse como marcador neutro en el francés, de manera análoga al uso de la «x», «e» o «@» en el español.
Un padre de familia cuestiona esta prohibición, pues se opone a su derecho a garantizar la formación de su hija conforme a sus convicciones, las que incluyen la igualdad de género; así como a los derechos a la educación y libertad de expresión al proscribir una variante inclusiva de la lengua francesa.
El Consejo de Estado considera que no se vulnera el derecho a la educación, pues la circular no llevaría a que los alumnos no puedan comprender los textos en francés.
El Consejo estima que tampoco vulnera el derecho a la igualdad, pues no propugna en modo alguno la desigualdad de los sexos: todo lo contrario, promueve un espacio de igualdad sin desconocer los parámetros gramaticales de la lengua.
El Consejo señala además que no se vulnera los derechos a la libertad de conciencia ni de expresión porque se limita a establecer el uso de las reglas comúnmente aceptadas de la lengua.
El Consejo agrega que el uso de las técnicas de lenguaje inclusivo prohibidas por la circular no encuentra amparo en otras normas, no pudiendo desprenderse ello del mandato de garantizar la educación integradora de todos los niños, sin distinción, contenido en el artículo L.111-1 del Código de Educación francés.
Por ende, el Consejo de Estado desestima las pretensiones del padre de familia reclamante.
Décision 474812-487671
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